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Il Coordinamento Docenti dei Diritti Umani lancia l’allarme: boom di richiami ai giovanissimi. Proposta una campagna nazionale nelle scuole per ridare senso, valore e responsabilità ai ragazzi.
LUCCA – Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani interviene con urgenza sul fenomeno in crescita degli “avvisi orali” rivolti a minorenni nella città di Lucca, segnalando la necessità di una riflessione che superi la semplice dimensione repressiva per approdare a una vera alleanza educativa. L’incremento dei provvedimenti nei confronti di giovanissimi – tredici solo nel primo semestre del 2025, rispetto ai quattro dell’intero anno precedente – non va interpretato solo come un’efficace strategia di prevenzione, ma anche come un sintomo di disagio profondo, radicato in una frattura tra i giovani e le istituzioni.
La misura, pur legittima nel quadro delle politiche pubbliche, non può da sola offrire una risposta duratura. Convocare adolescenti in Questura e rappresentare loro un formale richiamo all’ordine equivale a mostrare uno specchio del loro problema, ma resta insufficiente per costruire una prospettiva di cambiamento. È necessario infatti comprendere che la criminalità minorile è quasi sempre il risultato di un percorso che si sviluppa in contesti di isolamento emotivo, assenza di figure adulte significative, carenza di strumenti per elaborare conflitti e riprodurre modelli valoriali significativi.
La sociologia moderna insegna quanto l’anomia, ovvero la mancanza di norme condivise e legami sociali stabili, possa spingere i giovani verso coorti che interiorizzano codici di violenza come forma di riconoscimento. In un tempo dominato dalle logiche della connessione virtuale, scollate da una reale educazione affettiva e civica, la scuola deve tornare a essere un presidio decisivo. Non più semplice contenitore di disagi, ma spazio in cui si rielabora la cittadinanza, si formano consapevolezza e autorevolezza morale attraverso pratiche dialogiche, attive e trasformative.
In considerazione di questo scenario, il CNDDU propone di dare vita a una campagna nazionale denominata “IO VALGO – Percorsi di dignità e giustizia sociale”, da realizzare in modo diffuso all’interno delle scuole secondarie. L’obiettivo non è semplicemente informare, ma restituire ai ragazzi una piattaforma di senso, uno spazio in cui riconoscersi come persone dotate di valore e responsabilità. Le attività previste coinvolgeranno direttamente studenti e docenti, attraverso esperienze di mediazione, simulazioni, ascolto attivo, confronto con professionisti e momenti di coprogettazione che recuperino il diritto alla parola, all’inclusione, alla riparazione simbolica.
Siamo convinti che ogni caso di devianza rappresenti un appello collettivo a interrogarsi su cosa manchi nella comunità educativa e civile. Un ragazzo “avvisato” non è un nemico da allontanare, ma un potenziale da recuperare, se solo gli si offrisse una rete di cura e responsabilità condivisa. L’autorità può ammonire, ma solo una scuola che si assume il compito di educare fino in fondo può cambiare una traiettoria.
Chiediamo dunque alle Istituzioni – dal Ministero dell’Istruzione e del Merito fino agli enti locali e alla magistratura minorile – di sostenere un progetto di prevenzione vero, capace di integrare competenze educative, sociali e civiche in un’azione coordinata, culturale e strutturale. Occorre investire nel lungo termine, non su emergenze spot, poiché la criminalità minorile non è solo un fenomeno da Casi da schedare, ma una cultura da trasformare.
Solo costruendo fiducia generativa e senso di comunità educativa potremo porre fine al paradosso per cui il richiamo dell’autorità rimane più ravvicinato della voce della scuola.
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