Un confronto aperto sul valore della libertà educativa e sul ruolo costituzionale delle scuole non statali
ROMA- Nel contesto del 2° Festival dell’Umano Tutto Intero, dedicato ai grandi temi dell’educazione, della fragilità e della dignità della persona, Roberto Pasolini, rappresentante del Comitato Politico Scolastico, ha portato l’attenzione su un nodo fondamentale del nostro sistema formativo: il ruolo delle scuole paritarie.
«Le scuole paritarie hanno una funzione ormai fondamentale», ha dichiarato Pasolini. Un’affermazione che si radica nel quadro normativo della Legge 62 del 2000, intitolata “Norme per la parità scolastica e disposizioni sul diritto allo studio e all’istruzione” grazie alla quale le scuole paritarie sono state riconosciute come parte integrante del sistema unico nazionale d’istruzione. Un passo storico che, secondo Pasolini, ha dato finalmente attuazione a quei principi costituzionali che non possono essere affidati unicamente alla scuola statale.
Il cuore dell’intervento ha toccato il tema della libertà educativa: il diritto dei genitori di scegliere per i propri figli un percorso scolastico che rispecchi i propri valori, convinzioni e orientamenti pedagogici. «La scuola paritaria – ha spiegato – consente ai genitori di esercitare diritti fondamentali all’istruzione e all’educazione previsti dalla Costituzione.»
Non si tratta quindi solo di un’alternativa alla scuola statale, ma di un elemento essenziale di pluralismo educativo, che amplia le opportunità formative senza sottrarre nulla al sistema pubblico. La presenza delle scuole paritarie, infatti, arricchisce il panorama scolastico nazionale e rappresenta una risorsa preziosa anche in termini di sussidiarietà, innovazione e risposta ai bisogni specifici dei territori.
Nel contesto del Festival, dove l’educazione è vista come strumento per riconoscere la persona nella sua totalità, l’intervento di Roberto Pasolini ha ribadito che una scuola è veramente “umana” solo se è anche libera, accessibile e rispettosa della diversità educativa.
Un messaggio che invita a superare le contrapposizioni ideologiche e a riconoscere che la qualità e l’inclusività del sistema scolastico passano anche dal pieno riconoscimento del ruolo delle scuole paritarie.
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