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Circa 60 i ragazzi e le ragazze coinvolti nelle esperienze extrascolastiche del progetto di rete “Sconfinamenti”
Un campo itinerante di tre giorni in sella alla bici lungo le vie del Sile e un campo di volontariato per affiancare realtà locali impegnate nell’ambito della solidarietà e dell’inclusione: sono due delle esperienze estive formative dedicate ai ragazzi e alle ragazze dai 13 ai 17 anni, in partenza proprio in questi giorni. Le iniziative sono proposte da “Sconfinamenti”, un progetto di rete che coinvolge 18 partner trevigiani tra enti pubblici e del Terzo Settore sul tema delle povertà educative, con Volontarinsieme OdV come capofila. L’obiettivo è offrire ai giovani occasioni di partecipazione e socializzazione nel contesto extrascolastico.
Volontariato e formazione
Più di 30 ragazzi prenderanno parte alle iniziative di luglio organizzate in collaborazione con l’associazione Mani Tese e con Legambiente Treviso. A febbraio scorso, altrettanti alunni e alunne delle scuole medie di Casale sul Sile hanno partecipato a una serie di esperienze di volontariato all’interno di alcune realtà del territorio.
Volontariato e formazione sono i due pilastri attorno ai quali ruota il campo estivo di volontariato proposto da Mani Tese, in programma dal 3 al 13 luglio presso la parrocchia di San Lazzaro a Treviso, dal titolo “Abitare i confini”. L’esperienza, dedicata ai ragazzi dai 14 ai 17 anni, alternerà attività formative laboratoriali a pratiche di volontariato in alcune realtà del territorio che si occupano di inclusione sociale e contrasto alle disuguaglianze.
“In sella lungo il Sile”: un viaggio ecologico
“In sella lungo il Sile” è invece il campo itinerante in bicicletta organizzato da Legambiente Treviso: tre giorni sulle due ruote, dall’8 al 10 luglio, lungo le vie del Sile, dalle sorgenti a Quinto di Treviso fino alla foce a Cavallino Treporti. I partecipanti, di età compresa tra i 13 e i 16 anni, scopriranno ambienti fluviali e lagunari unici attraverso attività di gruppo, citizen science, giochi e laboratori naturalistici.
In partenza a fine estate, dal 30 agosto al primo di settembre, un ulteriore campo organizzato in collaborazione con Libera, che si svolgerà a Rovigo in un bene confiscato alle mafie.
Successo delle attività invernali
Ottimo riscontro anche per le esperienze di volontariato organizzate a febbraio da CSV Belluno Treviso per gli alunni della scuola media Gramsci di Casale sul Sile, che hanno visto il coinvolgimento di 36 studenti e studentesse. Dopo un momento di formazione iniziale, i ragazzi hanno partecipato a varie attività: cura dell’orto e degli animali con l’associazione “Sulle orme di Pegaso”, attività motorie con gli anziani di Ca’ dei Fiori, approfondimento sul tema delle povertà con il gruppo Carità parrocchiale e animazione di letture in biblioteca con i volontari di Animalibri.
Le iniziative di “Sconfinamenti”
Campi estivi, esperienze di uscite, giornate ecologiche ed eventi sono tutte proposte dell’azione “Esperienze in campo”, uno dei sette ambiti in cui si sviluppa “Sconfinamenti. Uscire dai propri confini per crescere una comunità educante”. Il progetto, avviato a novembre 2022 e della durata triennale, mira a favorire nei ragazzi il senso di appartenenza alla comunità, la partecipazione, la solidarietà e l’inclusione. Le “Esperienze in campo” offrono ai ragazzi opportunità educative e formative in orario extrascolastico e nei periodi estivi, integrando i percorsi di apprendimento curriculare e rafforzando le motivazioni rispetto al proprio percorso scolastico e di vita.
“I campi estivi sono esperienze formative ed educative importantissime per i giovani, che rappresentano occasioni preziose per allargare gli orizzonti quotidiani, integrare il percorso didattico e spesso sono un primo passo per affacciarsi al mondo del volontariato,” spiega Anna Corò, presidente di Volontarinsieme OdV. “La risposta positiva che abbiamo avuto in termini di partecipazione alle proposte di questa estate 2024 dimostra che c’è voglia e bisogno di coinvolgere i ragazzi in esperienze in cui possano rafforzare le proprie conoscenze e mettere in gioco le proprie capacità. Sostenere il protagonismo giovanile è fondamentale per contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica.”
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